Pubblicazioni

In evidenza

• Numeri e codici: una introduzione a semplici attività di codifica e decodifica di messaggi (con un assaggio a tematiche più avanzate, quali i codici a correzione degli errori).
• Gioca con la matematica: sfide matematiche per bambini da 6 anni in su).
• Simmetria in classe: descrizione dettagliata di alcuni materiali didattici utilizzati per un percorso sulla simmetria a livello di scuola secondaria di primo grado (conferenza tenuta a Roma il 30 settembre 2017, nell'ambito del convegno Pristem Giochi matematici e non solo: sfide e parole-chiave).
• Immagini per la matematica: banca dati di immagini a alto contenuto matematico (italiano, inglese, portoghese).
• OEF Geometria per Formazione primaria: collezione di esercizi interattivi (disponibili su qualsiasi sito WIMS, in italiano, inglese e francese).
• OEF Isometrie: collezione di esercizi interattivi sulle isometrie (disponibili su qualsiasi sito WIMS, in italiano, inglese e francese).
• OEF Poligoni sulla carta a quadretti: collezione di esercizi interattivi sulle proprietà di triangoli e quadrilateri (disponibili su qualsiasi sito WIMS, in italiano, inglese e francese).
• OEF Rosoni: collezione di esercizi interattivi sui gruppi dei rosoni (disponibili su qualsiasi sito WIMS, in italiano, inglese e francese).
• Risorse WIMS disponibili in lingua italiana.
• Matematica per formazione primaria: esempio di corso virtuale di matematica per futuri maestri di scuola dell'infanzia e primaria, disponibile su qualsiasi sito WIMS
• Alcune animazioni dei CDROM matemilano e matetrentino sono visibili a partire dalla versione preliminare di Dieci anni e non sentirli... con Gian Marco Todesco, in F. Broglia, Dedò. M, & I. Tamanini (a cura di), “Vedere la matematica alla maniera di Mimmo Luminati” (pp. 46-56). Edizioni ETS, 2015.
• Play with maths

Pubblicazioni

• “$(2,3)$-generation of $PSp(4,q)$, $q=p^n$, $p\ne 2,3$”, Results in Mathematics, 23(1993), 221--232, con L. Di Martino
• “Partial character degrees and length of soluble groups: The case of a $A$-group”, Istit. Lombardo Accad. Sci. Lett. Rend. A, 132 (1998), 31--46.
• “Orbit sizes of a finite soluble group”, Istit. Lombardo Accad. Sci. Lett. Rend. A, 132 (1998), 47--69.
• “Partial character degrees and length of soluble groups: the $p$-length $1$ case”, Comm. Algebra 27 (1999), n. 7, 3363--3375.
• “Per non perdere la bussola: un'introduzione ai sistemi di riferimento”, Quaderni a quadretti, Decibel-Zanichelli, Padova (2001).
• “L'insegnamento della matematica: una didattica metacognitiva”, in Metacognizione ed educazione, a cura di Ottavia Albanese, Pierre-André Doudin, Daniel Martin, nuova edizione riveduta e ampliata, Franco Angeli (1995-2003)
  
• “matemilano, percorsi matematici in città”, con Marina Bertolini, Maria Dedò, Simonetta Di Sieno, Emma Frigerio, Domenico Luminati, Gianluca Poldi, Marta Rampichini, Italo Tamanini, Gian Marco Todesco, Cristina Turrini
  
  

  Il catalogo della mostra edito da Springer-Verlag Italia (2003)

  Il CD-rom multimediale contenente la sezione virtuale della mostra; vincitore del Premio Generazione Alice nell'ambito del Pirelli INTERNETional Award 2004.

• “Simmetria, giochi di specchi in un curriculum per i futuri insegnanti”, L'insegnamento della Matematica e delle Scienze integrate, Vol. 27A, n. 1 (gennaio 2004).
• Ideatrice con Maria Dedò del primo impianto del progetto Immagini per la matematica, nell'ambito dell'attività del centro matematita. Il progetto si è aggiudicato il premio internazionale Science Communication of Mathematics nell'ambito del Pirelli INTERNETional Award 2005.
• Un laboratorio di matematica considerazioni metodologiche a margine del corso di formazione in occasione dell'anno della geometria indetto dalla Sovraintendenza scolastica provinciale di Bolzano e l'Istituto Pedagogico italiano di Bolzano, aprile 2005.
• matemilano, Mathematical Explorations of the City, da Proceedings Math&Art conference, Boulder Colorado USA (2005).
• “matetrentino, percorsi matematici a Trento e dintorni”, con Valter Cavecchia, Domenico Luminati e Gian Marco Todesco, CD-rom multimediale, 2006.
• “Fare esperienza di matematica a scuola“, introduzione al volume AAVV Conorovesciato, un esperimento di didattica per problemi nella scuola primaria, Materiale per i quaderni a quadretti, Mimesis, 2007.
• Problem-Based Learning and Mathematics: Possible Synergical Actions, ICERI2008 Proceeding, IATED --- International Association of Technology, Education and Development, 2008.
• Problem-Based Learning and Teacher Training in Mathematics: the Role of the Problem. In Proceedings of the 33rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (pp.441-441). Salonicco: PME, International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2009.
• WIMS all’Università di Milano-Bicocca, TD 54 Tecnologie Didattiche, Volume 19, Numero 3, 2011.
• Promoting a practice of active student-centred instruction into the mathematics classroom: matematita's “turnkey laboratory” kits [Rapporto tecnico], arxiv:1111.3504, 2011.
• Dieci anni e non sentirli... con Gian Marco Todesco, in F. Broglia, Dedò. M, & I. Tamanini (a cura di), “Vedere la matematica alla maniera di Mimmo Luminati” (pp. 46-56). Edizioni ETS, 2015 (la versione preliminare qui disponibile contiene link a alcune delle animazioni dei CDROM matemilano e matetrentino).
• “Matematica per scienze della formazione primaria”, Studi superiori, Carocci (2017).

  Zero è un numero? Perché 1 + 1 fa 2? Come si fa a decidere se un numero è divisibile per 2? E per 3? Perché non si può dividere per zero? Perché “meno per meno fa più”? Cosa sono le radici quadrate? Che cos'è il numero “pi greco”? I quadrati sono rettangoli? Perché l'area del rettangolo si ottiene facendo “base per altezza”?
  I ricordi degli argomenti matematici affrontati a scuola ci mettono spesso in difficoltà e ci fanno sentire il bisogno di sciogliere i dubbi rimasti irrisolti. Il volume, rivolto agli studenti di Scienze della formazione primaria e a chiunque desideri rivedere criticamente le proprie conoscenze matematiche, ripercorre “da un punto di vista superiore” i temi di matematica propri della scuola primaria (numeri, forme, misura e previsioni), approfondendo i modi in cui il pensiero matematico si sviluppa, dall'analisi di un problema alla costruzione di una soluzione.

  È qui disponibile una errata-corrige del volume.
• Problem-Based Learning and Teacher Training in Mathematics: How to Design a Math Laboratory INTED2018 Proceedings, pp. 9038-9043, 2018 (doi: 10.21125/inted.2018.2204).
  [slides][Preliminary version]
• Play with Maths: Mathematical Games through WIMS ICERI2019 Proceedings, pp. 2297-2305, 2019 (doi: 10.21125/iceri.2019.0624).
  [slides][Preliminary version]
• Problem-Based Learning and Teacher Training in Mathematics: How to Evaluate a Math Laboratory Effectiveness ICERI2019 Proceedings, pp. 4101-4108, 2019 (doi: 10.21125/iceri.2019.1025).
  [slides][Preliminary version]
• Problem-Based Learning and Mathematics: Rethinking Laboratories at the Times of Crisis ICERI2020 Proceedings, pp. 8131--8140, 2020 (doi: 10.21125/iceri.2020.1814).
  [Preliminary version]
• Promoting Distance Mathematical Discourse: Online Resources for Effective Communication in Geometry ICERI2020 Proceedings, pp. 8739--8748, 2020 (doi: 10.21125/iceri.2020.1935).
  [Preliminary version]
• WIMS, a Community of Teachers, Developers and Users con S. Lemaire e B. Perrin-Riou, Notices of the American Mathematical Society, 67(11), 2020 (doi: 10.1090/noti2174).
• Problem-Based Learning and Teacher Training in Mathematics: Making Sense of Word Problems ICERI2021 Proceeding, pp. 2258--2264, 2021 (doi: 10.21125/iceri.2021.0573).
  [Preliminary version]
• Elementary Cryptography Games for Primary School Students through Wims con V. Grazian, ICERI2021 Proceeding, pp. 3997--4005, 2021 (doi: 10.21125/iceri.2021.0947).
  [Preliminary version]

Seminari

• Isometries, Symmetry, teacher training and WIMS, Colloque wims, Dunkerque, 11,12 et 13 juin 2014 (versione stampabile)
• Simmetria: una presentazione tra contenuti e problematiche didattiche, Lezioni per il Corso di Laurea in Scienze della formazione primaria, Novembre 2014.
• Simmetria in classe, convegno Pristem Giochi matematici e non solo: sfide e parole-chiave, Roma 29 settembre -- 1 ottobre 2017.
• How to design a PBL math laboratory?, INTED 2018, Valencia, 6 marzo 2018.
• Matematica 0-6 Educatori Comune di Milano, 25 settembre 2018.
• I giochi di mategiocando, Liceo Banfi, Vimercate, 6 ottobre 2018.

Preprint

• “A selective use of WIMS”